Вакансии
- Требуемый опыт работы
- от 1 года
- Тип занятости
- полная занятость
- Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
- Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики
- Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
- Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
- Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
- Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
- Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
- Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
- Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения
- Требуемый опыт работы
- без опыта
- Тип занятости
- полная занятость
- Организация индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов.
- Персональное сопровождение обучающихся в образовательном пространстве.
- Сопровождение процесса формирования личности (помощь в разборе успехов и неудач, формулировке личного заказа к процессу обучения, выстраивании целей на будущее).
- Совместное с обучающимся распределение и оценка имеющихся у него ресурсов всех видов для реализации поставленных целей.
- Помощь в осознанном выборе стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования.
- Организация взаимодействия обучающегося с учителями и другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного плана.
- Организация взаимодействия с родителями по выявлению, формированию и развитию познавательных интересов обучающихся, составлению и корректировке индивидуальных учебных планов.
- Осуществление мониторинга динамики процесса становления выбора обучающимся пути своего образования.
- Организация индивидуальных и групповых консультаций для обучающихся, родителей по вопросам устранения учебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития и реализации способностей и возможностей.
- Обеспечение и анализ достижения и подтверждения обучающимися уровней образования (образовательных цензов).
- Контроль и оценка эффективности построения и реализации образовательной программы, учитывая успешность самоопределения обучающихся, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся.
- Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.
- Выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности.
- Ведение соответствующей документации.
- Требуемый опыт работы
- от 1 года
- Тип занятости
- полная занятость
- Обследовать обучающихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них нарушения развития.
- Комплектовать группы для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся.
- Определять приоритетные направления в коррекционной работе с обучающимися, составлять годовой план работы, дополнительную общеобразовательную программу, рабочие программы дефектологической коррекции.
- Проводить групповые и индивидуальные занятия с обучающимися, направленные на исправление недостатков в развитии, восстановление нарушенных функций.
- Консультировать педагогических работников, родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям с нарушениями в развитии.
- Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей.
- Использовать различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта, известные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
- Посещать методические семинары, педагогические советы, конференции и другие мероприятия по проблемам оказания дефектологической помощи детям и подросткам.
- Вести необходимую документацию.
- Регулярно повышать свою профессиональную квалификацию, аттестоваться на соответствие занимаемой должности.
- Следовать правилам и нормам охраны труда, санитарным правилам и нормам, правилам техники безопасности и противопожарной защиты.
- Организовывать пополнение кабинета наглядным материалом, методической литературой, обеспечивать сохранность подотчётного имущества кабинета.
- Требуемый опыт работы
- без опыта
- Тип занятости
- полная занятость
- Уборка закреплённой за ним территории общеобразовательного учреждения, тротуаров и прилегающего к школе участка.
- Проверка состояния территории: все колодцы должны быть закрыты крышками, на участке не должно быть торчащих из земли острых предметов.
- Поливка зелёных насаждений на закреплённой территории.
- Подготовка инвентаря и уборочного оборудования к работе в зимний период.
- Своевременная очистка от снега и льда тротуаров, дорожек, подъездных путей, посыпание их песком.
- Очистка пожарных колодцев для свободного доступа к ним в любое время.
- Рытьё и прочистка канавок и лотков для стока воды.
- Ежедневное очищение урн от мусора, периодическая промывка и дезинфекция их.
- Транспортировка мусора в контейнеры.
- Наблюдение за своевременной очисткой мусорных контейнеров, исправностью и сохранностью всего наружного оборудования здания школы и имущества (заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок и т. д.).
- Своевременный, но не менее чем двукратный покос травы в летний период на закреплённой территории.